Mon parcours
Mon parcours s’est construit à la croisée de la psychopédagogie clinique, des apprentissages et de la transmission, mais aussi d’expériences personnelles qui ont nourri ma manière de travailler et d’entrer en relation.
Une expérience clinique et d'enseignement
Très jeune, j’ai eu l’occasion de travailler en internat auprès d’adolescents, une expérience fondatrice qui a nourri ma compréhension de cette période de la vie et ma manière d’entrer en relation avec eux.
J’ai exercé pendant quinze ans en Centre Médico-Psycho-Pédagogique (CMPP) et j’exerce en cabinet libéral depuis 2016. Parallèlement à mon activité clinique, je suis chargée d’enseignement au Diplôme Universitaire de psychopédagogie de l’Université de Picardie Jules Verne à Amiens, à la mise en place duquel j’ai contribué.
Formation et transmission
Je suis également formatrice auprès de professionnels du soin, de l’éducation et du secteur médico-social, au sein de différentes structures et institutions, notamment auprès de l’Association des Amis du Centre Claude Bernard à Paris. J’interviens également dans une démarche de formation, de réflexion et de conseil auprès de professionnels et de Centres Médico-Psycho-Pédagogiques.
Conférences et partages
Régulièrement invitée à intervenir et à animer des conférences dans différentes régions de France, j’y partage mon expérience clinique et mes réflexions autour de la psychopédagogie, des apprentissages et de la santé psychique.
Engagement associatif et scientifique
Je suis par ailleurs coordinatrice de la Commission de psychopédagogie de la FDCMPP (Association Française des Centres Médico-Psycho-Pédagogiques) et membre de sa Commission scientifique permanente. Dans le cadre de ces engagements, je participe à la réflexion et au développement de la psychopédagogie et contribue à la conception et à l’organisation de journées d’études nationales, de rencontres professionnelles et de cycles de visioconférences.
Le sport, une ressource essentielle
Le sport occupe également une place essentielle dans mon parcours. Férue de sport, j’ai pratiqué notamment le cyclisme, l’athlétisme et le tennis. Cette expérience du corps, de l’effort, de la confiance et de la performance nourrit directement mon travail en préparation mentale individuelle et collective.
J’interviens auprès de sportifs de différents niveaux et de différentes disciplines.
J’ai ainsi travaillé individuellement avec des footballeurs, mais aussi avec des sportifs issus du patinage artistique, de la danse sur glace et du short-track, ainsi qu’en collectif auprès d’équipes féminines de volley.
Le travail peut notamment porter sur la confiance, la concentration, la gestion du stress et des émotions, la préparation à la compétition ou la relation à la performance.
Je reçois également des sportifs confrontés à une blessure, un arrêt contraint, une période de doute ou de dépression, lorsque le parcours sportif vient fragiliser l’équilibre personnel et les repères.
J’ai par ailleurs développé à l’ASMB un dispositif de tennis santé et bien-être destiné aux enfants et aux adolescents. J’interviens également en psychopédagogie du sport auprès de la FFT Bourgogne–Franche-Comté, où je forme enseignants et entraîneurs à mieux comprendre et prendre en compte les besoins de l’enfant et de l’adolescent, leurs émotions et leur rapport à l’effort, à la réussite et à l’échec.
Enfin, la danse contemporaine, le théâtre, que je pratique depuis mes années universitaires et aujourd’hui à travers le théâtre d’improvisation, ainsi que ma formation à l’art-thérapie, ont nourri ma réflexion autour des médiations. Le corps, le mouvement, le jeu, l’écriture, le théâtre ou l’image peuvent ainsi ouvrir d’autres voies pour penser, ressentir et s’exprimer.
Ces différentes dimensions de mon parcours se rejoignent aujourd’hui dans une même volonté : pratiquer, transmettre et faire connaître la psychopédagogie, tout en contribuant à la réflexion et à l’évolution de ses pratiques.